世界とわたりあえる英語力を身につける

ニューヨークに住んでいた頃、ESL（英語を母国語としない人のための英語を学ぶクラス）に通っていました。
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そこの先生に指摘された言葉が、日本語と英語のちがいを教えてくれた、私にとって忘れられないひとことでした。
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それは
「日本人は、”I think…”（〜だと思う）を言いすぎ」
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私たち日本人は無意識に「和」を尊重します。強く主張して対話の輪をいびつにしたくない。
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また謙虚さが美徳なので、自分ごときが真理を知っているかのように言い切るなんて……。
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そんなマインドが、語尾の「だと思います」として現れてしまう。
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でも、英語圏の文化背景は全く違います。そこで尊重されるのは、「自立し成熟した個人」であること。
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自分の意見をはっきり言い切れない人は、謙虚なのではなく「未成熟」だとみなされてしまう。
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日本語文化でしか育ってこなかったわたしには厳しい現実を、突きつけられた瞬間でした。
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実は、英語と日本語では「対話の成立における責任」が真逆なのです。
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●日本語：聞く側に責任がある。
（「行間を読む」という言葉通り、察する文化）
●英語：伝える側に責任がある。
（具体的、簡潔で誤解を極力生まない構成）
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真逆のモードで対話が構築されているので、日本語モードのまま話すと英語モードの聞き手には
「ぼんやりした人だな」「意見がないな」と
キャッチされてしまうのです。
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実績を並べるだけの自己紹介なら、この心配はないでしょう。でも、専門家として立ち、世界から意見を求められたとき、「〜と思う」を挟まずに会話できるマインドに切り替えられるか。
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これは、英語力以上にメンタルを含めたトレーニングが必要です。
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言葉が変われば、セルフイメージが変わり、世界から届く視線が変わります。
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私はかなりの方向音痴で、
社交ダンスでもフロア上で迷子になります。

今週末に発表会を控えているのですが、
今だフロア上の動いていく
動線が理解できていません。

そこで今回、
2つの振り付けについて
ダンスの地図、つまり動線図を
二人の先生に書いてもらいました。

すると、書き方が先生によって
全然違ったのです。

男性の先生は、
フロアを上から見た図で書いてくれました。
紙をデスクの上に置いて、
北を決めたらそのまま動かさずに書きます。

もう一人の女性の先生は、
自分がその場を動いている感覚で、
進行方向に合わせて書くタイプ。

常に進む方向が上に来るように、
紙をくるくる回しながら書いていました。

同じフロアで、
同じ振り付けを踊っていても、
頭の中で見えている世界は
全然違うはずです。

頭の使い方が違うからです。

人の脳って、
ものの見え方も捉え方も
こんなに違うんだなあと
改めて思いました。

これ、英語でも同じです。

英語リスニングが得意な人
スピーキングが得意な人
文法が得意な人

みんな「得意な機能」が違います。

だから、
できないところだけ見て
「英語が苦手」と思う必要はなくて、
自分の得意な回路を
どう使うかで、
伸び方は大きく変わります。

英語も、
自分に合った脳の使い方を見つけると、
急に楽になる瞬間があります。

私がダンスを習っている先生の中にロシア人の先生がいます。

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彼とのレッスンは英語メインに日本語を交えて会話します。

コロナ直前から日本に来て、日本語はかなり上達し、わたしも日本語の方が楽なので、ついややこしい内容になると日本語表現を混ぜたりします。

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この前、この動きのバランスってどうやってとるの？と質問したら

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「バランスはとらないよ」という答え。

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なぜならバランスというのは止まっているときにしか取れないから。

というかバランスをとったまま動くことはできない。

バランスが取れているから止まっている。そこから動くにはバランスを崩さないといけない。

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ああ、めっちゃ深い話、かと思いきや、そうではありません。

わたしが「バランス」って使ったからややこしくなったのです。

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英語のbalanceは名詞と動詞があります。

名詞は「均衡」（静止状態）

動詞は「均衡を保つ」です。

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確かに先生が言うように、動くためには均衡を崩し続けなければならず、動いている最中にぴたっと均衡することはないわけです。

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だからHow can I keep the balance during the turn? という私の英語の質問は、先生にとってはターンして動きながら静止したバランスとるには？って聞こえたのでしょう。

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ではbalanceじゃなく、なんと言えばよかったか。

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stableとかstabilityという「安定」という言葉です。

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How do I stay stable while moving? （安定して動くにはどうしたらいい？）

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日本語まじりで話していると、ついカタカナ英語に意味がひっぱられてbalanceをバランスの意味で使ってしまう。こんなことはよく起こります。

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でもそれがなんとなく通じてなんとなく通じない会話を生んでしまう。今回のように、別に深い話でもなんでもないのに、私が深いわ～とか感心するだけだったら、本当に知りたかったことは知れずに終わってしまいます。

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カタカナ英語、要注意！

関西弁の方に朗報？！です。

「なんしか」という言葉。

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こんな風に使われます。

「なんしか、言ってはった」

「なんしか、分からん」

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これ上と下で意味が微妙に違う。

上は「何か言ってた」ってことで、言ったことが「ある」状況。

下は「ぜんぜん分からなかった」で、分かったことが「ない」状況。

(関西弁ネイティブじゃないのでちがってたらゴメンやけど)

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これがまあなんと

英語のsomeとanyと同じ関係。

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someとanyは英語を勉強する人にとってこんがらかりやすい単語です。特にany。

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someもanyも特定できないけれどいくつか、いくらか、なんらかの数を示したい時に使います。

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で、ですね。

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someはいくらか「ある」ときに使い

anyはぜんぜん「ない」ときに使うのです。

There are some people.

これは「何人か人がいる」

There are not any person.

こちらは「人が誰もいない」

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anyは否定語といっしょではないと

「どれでも」

「どんなものでも」

「なんでもいいからなんらかの」

というオールオッケー

インクルーシブなものがあることを示します。

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でもそれが否定語と組み合わされると

「どんなものもない」

ってことになるので

「ぜんぜんない」になるのです。

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ここ「なんしか」と同じではないですか！

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「なんしか」を日々使う方で

anyがわからなくなっちゃたら

なんしかを思い出してほしい。

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ね、なんしかを知ってる人は

なんて有利なんでしょ。

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マニアックな英語ミニ知識でした～～

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英語のヒアリング力を上げようと
英語の音声を頑張って聞いてませんか？

なのに成果が出なくて
嫌になっちゃってる人に
長年英語コーチをしてきて
私が発見した秘密を教えます。
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実は耳じゃなくて
口を鍛えることが
音が聞こえるようになる
近道です！

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英語耳は
聞いて育てるのではなく
口で育てるもの。
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それはカタカナ発音を
治すってことではない。
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日本語発音の
ＯＳになっている口を
英語発音のＯＳに
変えるってこと。
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日本語と英語って
発音する前の口の状態が
そもそも違っているのです。
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これを身体に入れないと
脳が音を認識できない。
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このことは
何人もの生徒さんの
リスニングレッスンをしながら
発見しました。
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日本語発音のＯＳを
英語発音のＯＳに上書きして
ヒアリング力をあげる
トレーニングが必要なのです。
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このトレーニングを受けた
生徒さんはみんな
最初のうちは
口が痛いとか
頭の後ろがつるとか
いろんな感想をくれる。
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でもだんだん慣れて
ある日気づくと
ニュースが聞けるようになってました
とか

Youtube動画を字幕なしで
見れるようになってました
とか報告くれます。
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英語耳は口で育てるもの。
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大事だからもう一回いっときます。
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英語耳は口で育てるもの
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